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    没有导师的指导研究生如何阅读文献提出创见写论文

    2020-01-01 14:44:01

    题主的问题应该分割为三个部分来阐述:——如何阅读文献?——如何提出科研好想法?——如何高效开展论文写作?由于读文献和科研创见这两块内容相互交织,我暂且作为第一部分细细说来。首先,启发科研灵感有没有捷径可走?——答案当然是否定的。很多同学在研究生阶段了解某些大牛或者优秀学生的一些事迹,认为他们的某个科研课题是因缘际会得到了一些启发而产生的,忽略了在这“灵光乍现”的背后,他们经年累月科研技能的培养和专业知识的积累。没有对一个学科领域扎实的基本功、学术动向发展详实的了解,以及长久养成的爱思考爱琢磨的思维习惯,是不可能在机会来临的那一刻产生一个有价值的科研灵感的。所以产生科研灵感、科研想法的前提一定是扎实的基本功。科研天才毕竟是少数,作为普通的研究生和科研从业者,要想做出一番成就要秉承脚踏实地的学术风气,一步一个脚印地去完成自己的目标。端正了科研态度,来聊聊科研灵感从何而来?——很多人提到了阅读文献,既对也不对。为什么这么说呢?阅读文献的确是我们获取该领域从旧到新的一个发展动态的重要渠道。也是科研小白了解一些基本科研技能,例如科研思路、实验设计、数据分析等的主要渠道。说不对是因为“读了文献≠能产生科研好想法”。这也是为何很多同学看了一堆文献以后开始怀疑自己,丧失信心,甚至想要寻找捷径的原因。因为按照大多数同学那种死磕文献的方法是很难获得有效的科研养分的。阅读文献是一个积累的过程,我们可以通过:A.选择优秀的文献来阅读;B.通过最有效的阅读方法来泛读或者精读;C.通过反馈和输出来帮助自己消化文章内容,转化成自己的知识储备;这几个方面去努力,使得文献阅读的工作不走弯路少做无用功,这能够在一定程度上帮助我们“更快速”地实现发掘优质科研想法的目的。以下所述的科研新人科学阅读文献的方法来源于我的一篇专栏文章,感兴趣的朋友可以移步过去围观。中科院张老师:高效阅读英文文献你必须知道的技巧★读文献的方法分享一段来自UniversityofMinnesota化学学院Prof.Carr的视频,详细地讲述了阅读科研文献的顺序。(VideoSource:Youtube.ByProf.PeteCarr)视频中Carr教授提到的文献阅读流程大致可以归纳如下图:第一步,初筛论文「SurveyingtheArticle」「这一步的目的是帮助你确定这篇文章之于你的研究方向是否值得一读,该怎么读」。标题和关键字当然是最先吸引我们注意力的两个因素。摘要Abstract部分也会提供给我们一篇文章的主要研究手段和研究成果。接下来我们需要跳到结论Conclusion部分,如果一篇文章的结论部分和你的课题高度相关,那么这篇文章你可以继续读下去,反之从时间和效率的角度考量则需要略过。第二步,阅读文章「ReadthePaper」「这一步的目的是帮你确认这篇文章是否值得精读」。这时很多同学会习惯性地从引言开始,往后逐一仔细研读文章的各个段落。此时最高效的方式是先扫一遍图表以及他们的标题、图注,对于文章的数据内容有一个自己的初判,科研小白们可以考察一下自己对于图表的解读是否和后面即将读到的文章内容一致。然后我们回到引言部分,去了解研究开展的背景,以及为什么作者要展开这项研究。通过这两部分的阅读可以帮助读者进一步了解该项研究的内容和目标,通过和自身科研课题的对比来确定是到此为止,还是精读剩下的章节。第三步,精读文献「IntensiveReading-digdeeplyandgetthedetails」「这一步的目的是让你了解文章的细节信息,包括实验具体步骤等,对于自身科研项目的开展设计有重要参考价值」。精读环节我们需要深度挖掘的是文章的结果和讨论部分,尤其是实验部分。通过对细节信息的研读,我们能够了解作者是如何开展实验,获取初始数据,进行数据分析,解读数据内涵等等。一篇优秀的、和自己科研课题高度相关的文献是值得精读的,但切忌从头精读到结尾,这样容易让自己迷失在细节中无法高屋建瓴地去把握文章的中心和重点。第四步,做笔记「TakeNotes」「这一步的目的是帮助读者梳理对于文章的理解,列出对自己有价值核心信息,也方便自己在后面的科研工作中能够通过笔记来快速定位相关文献」。这里不推荐仅仅在在打印的纸质文献上或者PDF文档里面做笔记,后期阅读文献多起来以后会造成索引困难。可以选择一个自己用的顺手的文献管理软件(Endnote、Mendeley都行)来完成做笔记的工作,这样后面整理文献、引用文献、复读文献都会节约很多时间。很多人对于做笔记到底写什么各执一词,这里我觉得每个人在科研的不同阶段对于文章的关注点可能不尽相同,所以很难一言以蔽之。比如初涉科研的小白,文献阅读能力和论文写作能力比较欠缺,那么可以在笔记中「用一句话(英文)概括实验、结果、讨论章节中的每一段内容,组成一个阅读笔记」。这样既可以锻炼英语书写表达能力,也可以逼迫自己「在理解的基础上进行一定量的输出,这是一个加深理解和记忆的过程」。对于阅读科研文献比较熟练,有一些科研工作经历的人来说,这个笔记的内容可能是文中某个新的实验方法、异于其他研究的实验条件、阅读时自己的新想法等等。精读文献并认真做笔记并不代表读者对于这篇文章的消化过程就此终止,我个人觉得优秀的科研论文、大牛的研究著作依然是常读常新,每位从事科研学习和工作的人在不同的时期都能从中汲取养分。★★读文献的心态提笔谈这个话题当然是写给初涉科研的同学们。很多时候学生向我反映读英文文献的障碍,多以“读不懂、看不懂、看过以后脑子里面什么也没留下”来草草描述困难所在,其实很多时候大家是被不认识的单词“唬”住了。「随着阅读的推进遇到的生单词逐渐增加,畏难情绪也会越来越浓重,这个时候浮躁的心情很容易跑出来支配你的大脑,让你“误以为”自己一无所获」。文献阅读中个别动词和副词的含义不知晓并不会对文章大意的理解造成巨大影响(专业基础词汇和术语除外),我们在读文献时要摆正心态,泛读通读过程中不必刻意去关注这些生单词,「要适应在有生单词的情境下去概括和提炼文章的重点」。查单词的工作可以在精读过程中、甚至是读完以后去进行。★★★读文献的几个Tips参考文献信息多。每篇文章的参考文献可能包含不少你感兴趣的相关文献,可以从中筛选一下做延伸阅读;关注近五年的文献。无论是你的开题报告还是期刊投稿文都对于近五年的相关文献比例有一定要求,广泛阅读这部分科研成果对于科研人把握学科发展趋势、确定科研选题来说至关重要;关注核心期刊和学科大牛。这点不用多说了,学科大牛课题组和核心期刊的相关文献千万不要错过。阅读了大量高质量文献,有了一定的专业积累,自然就会产生一些零散的科研思路和想法。但并不是这些科研想法都值得我们去付出人力财力。不少学生抱怨说自己辛苦做出来选题PPT,怎么一上来就在组会里被导师否「批」定「评」了?那是因为没有用系统的评估方法去考量这些科研想法的优劣。而这也是科研素养的体现之一。首先通过一段视频来大致了解一下打磨科研想法的思路。如何产生好的科研想法?https://www.zhihu.com/video/1072148648191881216(VideoSource:Youtube.UploadedByKStateLibraries)我们从「研究兴趣」、「研究课题的意义」和「研究课题的可行性」三个维度来谈谈如何打磨我们的科研想法。「研究兴趣」对于这个科研课题是否感兴趣?这种初始热情能够在研究中一直持续下去吗?特别是当你遇到困境和挫折的时候,你是选择继续挑战还是放弃?「研究课题的意义」这个课题值得去研究吗?这个课题对于该领域有什么贡献呢?一旦研究完成、成果发表,会有本领域的学者关注并引用你的文献吗?(或者说哪个方向的学者会关注你的研究成果呢?)这个课题是否关联其他的科研课题?或者可以引申出一系列其他的科研课题?开展这项课题研究,能够培养你哪些技能或者能力?「课题的可行性」课题的范围是否够精确?该科研问题是否能够通过一些研究方法去解答?实验的地点、规模、时间、人力和经费投入是否在可控的范围之内?该课题的探索能否祝你迈入一个有前景的研究领域?这个层面的考虑属于未雨绸缪、高瞻远瞩的那一类,能够在这个问题上把握准确,多半需要一定的科研经验。也希望科研小白能够想到这一层,在这方面向师兄师姐、或者老师们多多请教。快速完成论文写作「尤其是论文初稿」作为导师我自己一直都很排斥“速成论”,内心底还是希望科研是一个水滴石穿的过程。但我更在意我们大家的努力都是用在真正地积累中,而不是在一些方法论上走弯路、碰壁、从头再来。接下来所述的一些「tips」更多是帮助大家在写论文初稿时更顺畅地走正确的路,从而节省时间提高效率。★准备工作阶段:1.回顾和更新参考文献整理自己之前看文献的笔记,或者是对一些相关文献进行分类归纳,也可以更新一些文献内容进来,作为接下来写作的文献参考内容。2.明确读者群体/明确论文的类型在提笔之前需要明确自己的论文类别,到底是硕士博士毕业论文,期刊论文还是会议论文?阅读该论文的主要群体又是谁?弄清楚这两个问题可以帮助我们定位清楚论文的写作规范,格式要求和写作特点。不同类别的论文在表现特点上也会有差异。★★论文初稿创作阶段:1.告别拖延,立刻!马上!动笔!2.初稿创作完成之前尽量避免停下来去修改在文章雏形出来之前,很多内容方面的东西都处于不确定或者尚未确定的状态,也就是说在二稿、三稿的时候可能会进行比较大幅度的更改。初稿创作的时候停下来去删减修改一些文字层面的东西,到头来你会发现这些修改都是在浪费时间。最最重要的是,初稿是创作压力最大的阶段。这个时候需要你心无旁骛地、以一个比较流畅的形式去输出你的观点,一些和创作无关的内容会打断你的思路,也会潜在地延长初稿完成的时间。3.先列出写作提纲,再去填充其中每一个提纲下的内容这个方法尤其适用于没办法一气呵成完成论文写作的学生。不过我想在写英文学术论文的时候,绝大部分中国学生都是属于这类情形。在没有写作提纲的情况下提笔开写的弊端就是,一旦码字行为中断,思路也就中断了,很容易顾此失彼遗漏信息。并且每一次中断后都要花比较多功夫才能再次进入写作状态,效率较低。列出写作提纲当然优点多多:可以在写提纲的阶段梳理清楚文章的脉络和重点,甚至可以让导师帮你把把关,防止整个文章跑偏;在提纲架构清晰的基础上,可以根据每个部分的工作量去合理规划写作时间,保证在一个舒适地节奏中按照预期完成初稿;如果中间中断码字,回顾提纲就可以很快进入状态,明确当下的写作任务,效率更高。写作提纲的形式有很多种:可以是文章的大标题和小标题,也可以对所有图标进行有逻辑的排列,更加可以吧文章每个部分的段落中心句写出来。在提纲部分维持一个由宽泛到精确,由浅显到深入的逻辑顺序,会让整个文章思路更清晰,即便读者在阅读时有选择性地跳读,也会有一个比较清晰的框架呈现在脑海中。4.引言部分「Introduction」的写作时间尽量往后推Introduction引言部分是整篇文章中最难的,且不论写作视角这一方面,提笔就啃这个硬骨头会让你的拖延症加重的(我就笑而不语)。所以我建议从最简单也是学生们最熟悉的方法论(Method)开始,你会逐渐看到自己的一步步去完成一些部分的写作内容,这对于克服拖延,推进写作很有帮助(具体克服拖延的方法我就不在这里赘述啦,相信这些年你们看过的干货和鸡汤不少)。5.然后再顺承下来完成「Results→Discussion→Abstract→Acknowledgements」的部分。其中Results和Discussion部分先列提纲(大标题或者每段的主题句),再填充细节,会更加容易推进写作。6.最后来啃「Introduction」这块硬骨头关于Introduction的写作意义、内容、误区甚至是海量优秀句型推荐我已经在之前的一个回答中详细介绍过,欢迎大家去围观。怎样写好英文论文的Introduction部分?7.关于参考文献列表推荐大家提前在准备工作中就根据自己平时读文献的笔记把要引用的文献搜罗好,尽量不要在写初稿的过程中去做大量查文献的工作,会一定程度影响写作的思路和行文的连贯性。当然在修改阶段如果需要增加内容或者增加文献的引用,就可以在这部分多做努力。最后希望大家在放养的导师组里,也不要迷茫,不断增进自己的学习能力,科研顺利!如果你觉得这篇分享对你有帮助,欢迎围观:科研技能和英文学术写作相关话题下我的回答:如何提高英文写作水平?如何提高英文写作用词准确度?研究生选导师有什么建议吗?该不该规定博士生必须发sci(甚至规定了最低影响因子)才能毕业?公众号「炬萌新」:为大家整理并普及科研和留学相关的原创干货和基础知识关注公众号后回复【入群】,可加入免费『科研成长交流群』回复【福利】,可获得500份科研干货资源回复【词单】,可获得完整版AcademicWordList

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